PBL临床思维教师端 2.0

    PBL临床思维教师端2.0忐忑不安高手如林千差万别25. 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。are addicted to：对......入迷195.细雨鱼儿出，微风燕子斜。《水槛遣心二首》之一
    应用介绍
    一、产品特点
    1、智能化的课程安排：挑选经典案例，根据教学需要，对课程时间、参与人数、上课地点轻松安排，让时间花在“刀刃”上。
    2、自由式的讨论氛围：课堂还给学生，鼓励发散性思考，聚合式总结，多人思维实时碰撞，摆脱“填鸭式”教学。
    3、科学性的思维塑造：鼓励学生独立思考，灵活掌握运用知识，为终生学习打下基础，培养“能力大师”而非“记忆高手”。
    4、多维度的评价反馈：持续性对个人、小组进行评价，支持自评、互评，多维度统计数据，及时发现问题、反馈、督促，展现评价的“精23. 赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力！髓”。
    二、重点模块介绍
    场景模块：根据讨论进度展现不同的场景内容，分“幕”式体现剧情。
    讨论模块：小组自由式讨论，语音文字无缝识别转换。
    发散思维模块：小组成员有理有据提出可疑疾病，成员集体投票决定疾病排列顺序。
    统计模块：成员表现智能实时记录，一目了然展现给老师。
    新版特性
    1、丰富教师端APP功能。
    2、优化视频播放，支付所有格式视频
    3、增加统计分析优化。
    4、易用性提升。
    5、修复了一些bug。
    
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